Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssi

1 syyskuuta 2021 - 3 syyskuuta 2021

Hämeenlinna, Suomi

opintojen ohjaus

Näytä kaikki
  • Holmberg Johanna, Nisula Karoliina
  • Kohderyhmä: Ammatillinen oppilaitos: Asiantuntijat, suunnittelijat, ohjaajat, koordinaattorit
  • Ihmisen näköisestä järjestelmästä ja ketterästä kehittämisestä kiinnostuneet ammatillisten oppilaitosten ja vapaan sivistystyön suunnittelijat ja asiantuntijat.
  • Esityskieli: Finnish / Suomi

Käynnistimme oppilashallintojärjestelmäprojektin vastataksemme reformin tuomiin muutosvaatimuksiin tavoitteenamme järjestelmä ihmisten käyttöön eikä toisinpäin. Keskiöön halusimme nostaa opiskelijan ja opiskelijan yksilölliset oppimispolut. Yhteistyössä toimittajan kanssa rakennettiin OLLI oppilashallinto, joka perustuu avoimeen lähdekoodiin. Kehitystyö toteutettiin ketterän kehityksen mallilla ja samaan aikaan rakennettiin uusia toimintamalleja ja käytänteitä opetukseen, ohjaukseen ja oppilash ...

  • Jauhola Päivi
  • Kohderyhmä: Ammatillinen oppilaitos: Opettajat
  • Ammatillisen koulutuksen opettajat, suunnittelijat, johto, työelämä, opiskelijat.
  • Esityskieli: Finnish / Suomi

Posteriesityksessä kuvataan lappilaisten ammatillisten oppilaitosten yhteinen tavoite kehittää digitaalisia toimintatapoja opintopolun eri vaiheissa. Neljän ammatillisen oppilaitoksen yhteistyönä rakennetaan Lapin eAmis toimintamalli, jossa opiskelijoille tarjotaan erilaisia mahdollisuuksia opiskella ajasta ja paikasta riippumatta. Yhteistyön toteutus ja toimintamallit kohdennetaan opiskelijoille, opettajille ja työelämälle. Verkoston tavoitteena on yhteistyössä virtuaalisen orientaatiojakson ja ...

  • Kinnari-Korpela Hanna, Kinnari-Korpela Hanna, Rinneheimo Kirsi-Maria, Rinneheimo Kirsi-Maria, Suhonen Sami, Tuominen Eeva-Leena
  • Kohderyhmä: Ammattikorkeakoulu: Opettajat
  • Sopii myös toisen asteen opettajille ja hallintohenkilökunnalle sekä kaikille toimijoille korkeakoulutuksen parissa työskenteleville.
  • Esityskieli: Finnish / Suomi

Oppimisanalytiikalla tarkoitetaan opiskelijoiden oppimistapahtumissa tuottaman datan mittaamista, keräämistä, analysointia ja raportointia. Datan avulla oppimista voidaan tukea, kehittää ja optimoida. Sen avulla on myös mahdollista kehittää käytettävää oppimisympäristöä sekä oppimateriaaleja. Oppimisanalytiikan määritelmä ei sinänsä rajaa sen käyttöä pelkästään verkkokursseihin. Käytännössä kuitenkin datan kerääminen edellyttää jonkinlaista verkko-oppimisympäristön käyttöä. APOA, “Oppimisanalyt ...

  • Impiö Niina, Mäenpää Kati, Vaskuri Paula
  • Kohderyhmä: Ammattikorkeakoulu: Opettajat
  • Amk-opettajat, yliopisto-opettajat, opettajatuutorit, opinto-ohjaajat
  • Esityskieli: Finnish / Suomi

Digitalisaation ja robotiikan sulautuessa yhä kiinteämmäksi osaksi digimaailman oppimisympäristöjä, se ei poista sitä tosiasiaa, että oppimisen aktiivisina toimijoina ovat edelleen inhimilliset ihmiset, joiden aidolla vuorovaikutuksella ja yhteisellä toiminnalla on oppimisen kannalta oleellinen merkitys. Opiskeluryhmien rakentava ja sujuva yhteistyö sekä turvallinen oppimisilmapiiri parantavat tutkitusti paitsi oppimisen laatua, vaikuttavat myös opiskelijan hyvinvointiin.  Motivaatio ja sitoutum ...

  • Rongas Anne
  • Kohderyhmä: Lukion opettajat
  • Esityskieli: Finnish / Suomi

Lukion uudistuva opetussuunnitelma nostaa lukiolain uudistuksen myötä työelämätaidot osaksi lukio-opetuksen päämääriä – ei pelkästään osana opinto-ohjausta, vaan oppiaineisiin sidottuna. Mitä työelämätaidot lukio-opinnoissa voivat olla? Miten niitä voidaan edistää? Miten nuori lukiolainen voisi kiinnostua kaiken muun ohella työelämätaidoista. Posterilla esittelemme lukio-opettajien ja opinto-ohjaajien henkilöstökoulutuksen kartan, jossa työelämätaitoihin liittyvä tietous, osaamisidentiteetin ra ...

  • Järvinen Riikka, Taimela Sini
  • Kohderyhmä: Ammattikorkeakoulu: Asiantuntijat, suunnittelijat, ohjaajat, koordinaattorit
  • Esityskieli: Finnish / Suomi

Verkko-orientaatio on yhteinen orientaatio verkossa kaikille korkeakoulumme uusille opiskelijoille. Tavoitteena on tarjota tietoa opiskelijoille keskeisistä palveluista ja järjestelmistä, jotta kaikki pääsevät mahdollisimman hyvin alkuun opinnoissaan. Aiemmin tietoa siirrettiin iltapäivän kestävissä luentotilaisuuksissa auditorioissa kaikilla kampuksilla. Nyt orientaation sisällöt sähköisestä työskentely-ympäristöstä opiskelijahyvinvointiin ja ravintolapalveluihin on rakennettu verkkoon itseopis ...